2017英语专四完形填空解题思路

2017-02-21 09:01:00来源:网络

2017英语专四完形填空解题思路

  一、命题规律

  2017英语专四完形填空的主要考察四种词性的单词,分别为动词,名词,形容词和副词。通常只需要关注单词的含义,而很少涉及到用法,因此这部分对考生的要求主要是单词的识记,和前后文含义的把握,属于基本的字面理解。

  然而在英语专四完形填空真题中我们也发现一种现象,那就是有些选项词汇的词性是不确定的,如以-ing结尾的单词,可能是形容词,也可能是动名词,也可能只是动词的现在分词,具体是哪一种词性最终要看它所表达的意思,和文章所需要的意思。类似还有-ed结尾和-es/s结尾的单词。这一点会给考生在理解上带来一定的难度,不知道如何处理这类单词。

  二、解题思路

  1)按词性给选项分类

  这一点建议考生朋友们要做到尽可能的细化,基于上面的命题规律的分析,笔者建议大家把选项分成七类,分别是:动词(原形),名词(单数、集合),形容词,副词,-ing(形容词、名词、动词现在分词),-ed(形容词、动词过去式、过去分词),-es/s(动词单三、名词复数)。这样的分法可以使每类下的所属单词做到最小化(一般2~3个,最多4个,很可能只有一个),而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。

  示例:英语专四完形填空的词性分类

  动词(原形):C) demand I) promote N) view

  名词(单数、集合):E) experience L) tension N) view

  形容词:A) additional D) excessive

  副词:无

  -ing:无

  -ed:B) applied K) specialized M) trained

  -es/s:F) explores G) graduates H) operations J) qualifies O) worsens

  2)判断文章中空格的词性,到相应的类别中去根据意思寻找答案

  如何能快速的判断文章中空格的词性呢?其实办法很简单,是早在大家初中阶段就已经学习过的,句子的基本构成。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成,主谓宾,主系表,陈述句,疑问句,感叹句,祈使句,单数复数,主格宾格,各种时态等等等等,这些说到底其实还只是一个句子,简单句。而高中的学习中我们就深入到了复合句,这种相对复杂,相对高级的英语语法知识。

  在选词填空时一定要结合初中的句子构成的知识,来判断空格的词性。例题:

  Those who stay on for an ___39___ two years can earn a master’s degree that ___40___ them as nurse practitioners (执业护士) or clinical nurse specialists.此题由于出现在冠词an的后面,同时又是在two years之前,根据基本的语法规则,名词前面可以用形容词来修饰,而形容词之前还可以再加冠词限定一下整个形容词与名词的组合。故第39题只能是形容词了。所以先查看纯形容词类型的备选项,A) additional和D) excessive,两个单词又是一组近义词辨析词,答案只可以在这两个词里。选项A是“额外的”意思,而D是“过剩的”意思,代入原文,那些再待在__39__的两年的人能获得硕士学位。故本题应该选择A项。

  又如:

  At Columbia, he was ___42___ as a nurse practitioner.

  第42题空格前面为was,后面是as a nurse practitioner,简单来说就是as somebody。根据基本语法中的be done as somebody可以得知,本空应该为-ed结尾的动词过去分词形式,查看备选项有:B) applied,K) specialized和M) trained,结合句意:在哥伦比亚,他被__42__成为一名护士从业者。故本题应该选择M项。

  3)注意事项

  还有几点小问题希望考生朋友们注意,比较琐碎:

  ·如果一个句子有两个以上的空格,建议把整个句子读完后再由后向前解题,这样能适当的降低一些难度。

  ·文章中如果空格前后有连词,一定要好好利用。尤其是并列连词,这既是词性的提示,也是含义的提示。

  ·注意文章内部的重复,内容当中一般都会对段首或篇首的主旨进行某种重复,找到重复也就找到答案了。

  ·养成良好做题习惯,有自己的符号系统,动词如何标记,名词如何标记,做到自己非常熟悉一目了解,可以大大提高做题的速度。每选出一项就把该项划去,避免重复选择,也是提高速度的办法。



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